佐藤　芹那さん

神奈川県立神奈川総合高等学校　１年
準２級受検

受検の動機は２つあり、１つは大学の推薦入試・ＡＯ入試で活用できる場合があるということ。これは、推薦入試を考えている私にとって、とても魅力的でした。もう１つは自分の語彙力・読解力を試してみたいと思ったことです。

受検対策として使った「合格力養成ＢＯＯＫ」は、苦手な分野を勉強することができて役に立ちました。練習問題が多く掲載されていて通学中でも学習でき、学校の勉強との両立ができました。朝日新聞の「天声人語」も読んでいました。

受検後は、ニュースを見ていて時事問題の専門的な用語が前よりも理解できるようになりました。学校では、現代社会や現代文の授業を受けるのが楽しくなりました。特に現在社会の授業では社会問題や時事問題について取り上げることが多く、意見を言う場面も多いので、問題について理解した上で、自分の意見を述べることができるようになりました。

また、検定では生物や保健の授業で学んだようなことも出題されていて、一見「ことば」に関係なさそうな教科も、この検定の学習とつながっているんだな、と思いました。

今回準２級に合格して自分の語彙力・読解力に自信がついたので、さらに上の級に挑戦したいと思っています。

野田　慎一郎さん

名城大学附属高等学校　２年
準２級受検

新聞から出題されるということが面白そうだと思ったことと、社会で知っていてあたりまえの語彙が問われると書かれていたので、ぜひとも受けておくべきだと思い、受検を決めました。

検定対策には、公式テキスト『合格力養成BOOK』を使用しました。テーマ・分野が図で表されているので、頭の中を整理しながら読め、次ページの問題で記憶を定着させることができました。また巻末の演習問題で出題形式に慣れることができました。学校の授業と違い、ことばとことばがそれぞれ繋がりひとつの大きなテーマで表されていて覚えやすく、面白かったです。

準２級からの挑戦でしたが、２級、準１級と着実にステップアップしていきたいと思っています。

山﨑　豊紀さん

東京都立墨田川高等学校　２年
準２級受検

国語の成績が上がらず、特に現代文が苦手で悩んでいました。

少しでも社会のことを知り、現代文の成績が上がるのならと、『語彙・読解力検定』の受検を決めました。

受検対策には『合格力養成ＢＯＯＫ』を使いました。わかりやすくて、イメージとして覚えられたり、楽しんで勉強することができました。それまでも国語の勉強として、毎日「天声人語」を読んではいたのですが、テキストの新聞語彙のところを読んでからは新聞が面白くなりました。それまでは、なんでわざわざ難しい言い方をするのだろうと思っていました。でも、こう言いたいからこの表現を使っているのかということがわかるようになって、文章を読むのが楽しくなり、もっと読みたいと思うようになりました。

検定の問題は難しかったけれど、勉強をしているうちにいろいろなことがわかるようになって、「わかる楽しさ」が分かりました。わかることが増えて、自分はもっとできるんじゃないかと自信が持てるようになりました。この検定のおかげで、現代文の成績も上がってきて、授業で自分の意見が言えるようになり、勉強が楽しくなりました。